晉江羅山街道古坑小學小記者習作選登
讀《頭皮好癢啊》有感
吳睿祺(六年級)
假期,我向同學借了一系列胡童鞋的書,書采用漫畫與故事相結合的方式,向我們講述了胡童鞋的校園生活故事。其中《頭皮好癢啊》一書中,胡童鞋所在的班級許多同學感染了頭虱,接著全校爆發了“頭虱風波”。校長發現感染情況后,緊急發通告,號召全校齊心協力消滅頭虱。
看完故事,我的思緒不由得飛回到了去年年初,那一場突如其來的疫情與這頭虱風波何其相似——
“一方有難,八方支援”,一批批醫護人員從祖國各地紛紛馳援武漢;一批批物資紛紛從祖國各地運往重災區……這是一場沒有硝煙的戰爭,我也跟著爸爸每天密切關注著疫情消息。每每看到醫護人員摘下口罩后,那一道道深深的勒痕;每每聽說這些白衣天使為了不浪費那套緊缺的防護服,只好用紙尿布來解決如廁問題的時候,我不禁潸然淚下……
“疫情就是命令”,全國人民都行動了起來——一位68歲的拾荒老人,放下一沓錢轉身往外就走,而這10071元,是老人五年來打零工、撿瓶子所攢的積蓄。他堅定地說:“把錢捐給武漢!”晉江品牌——柒牌,緊急改變生產線,生產了10000套醫用一次性防護服來支援防疫工作……我們祖國總有一些人,在祖國危難之際,即使生活不易,卻心存大義。有了這樣的人,我們還有什么困難不能克服呢?
指導老師_蘇美月
名師簡評
作者寫法鮮明,視角獨特,構思新穎。開篇由讀《頭皮好癢啊》這本書,全校齊心協力消滅頭虱的事例引出要贊美的人。以醫護人員、拾荒老人、柒牌服裝公司等“后勤人員”寫了特殊時期的美好,文章敘事語氣平和,情感卻令人動容,多視角展示我們的時代英雄。
?。卵砒P,高級教師、泉州市骨干教師、羅山古坑小學校長)
在困難中前行
吳祥斌(五年級)
《狼的故事》這本書的故事深深吸引了我,讓我有了新的領悟:人生難免有挫折,在面對困難的時候,有的人選擇了退縮,有的人選擇堅持不懈。
讀完這本書,我被狼深深打動了,無論遇到多么強大的對手,都會不屈不撓抗爭到底,從不輕言放棄。正如文中所說,狼的精神是那樣堅定,它們視死如歸,從不屈服!
書本就像一面鏡子,它讓我們獲取知識的同時又折射出人生的意義。在生活中又有誰能做到它那樣呢?記得上個星期天,我正在解魯班鎖,剛開始破解時,我心里想:這不就是二十四塊木頭嗎?小菜一碟,小小的幾塊木頭能難得住我嗎?可當我嘗試破解時,發現不論從哪個角度入手都解不開,我的心就開始恐慌了:怎么辦?怎么辦?我要放棄嗎?十分鐘,二十分鐘過去了……我像個泄氣的皮球,準備放棄。這時,狼闖進了我的腦海,想起它,我不由得低下了頭。不做困難道路上的逃兵,這個連狼都明白的道理,難道我們人類要無動于衷嗎?努力并不一定成功,但放棄一定失敗,這句話說得沒錯。人生的路途漫長而坎坷,只有堅強地邁過崎嶇的山路,堅持到最后,直至到達成功的頂峰!于是,我上網查詢了解魯班鎖的方法和竅門,一步一步努力地去解鎖。
從那以后,我有了一個想法:生活,需要追求;夢想,需要堅持;生命,需要珍惜。凡事,都需要堅強!
名師簡評
小作者的這篇讀后感,讀感結合,以感為主,語言樸實,感情真摯,不僅寫出了書中狼對自己的啟發,還結合所讀的內容發表自己的感想,聯系自己的生活實際,談生活需要理想與追求、需要堅強與努力。文章語言流暢,條理清楚,中心明確。
柯雪燕(一級教師、古坑小學教師)
那一刻,我長大了
施佳妍(六年級)
有人說下雨天很浪漫,可我卻不喜歡雨。原因在于我媽媽就是因為下雨天地滑摔了一跤,手骨折了。媽媽住院三天了,但她不讓我去看她,怕耽誤我學習??墒?,她哪知道,她越是不讓我看,我越是擔心她。因此,我一寫完作業,就精心準備了一份愛心便當,軟磨硬泡地讓奶奶陪我去醫院看媽媽。
媽媽的手臂涂上厚厚的石膏,纏了好多層的繃帶,吊在脖子上。我見了,露出了勉強的微笑。媽媽看見我,故意沉下臉,問我:“不是讓你專心學習嗎?怎么還過來!你作業寫完了?”我點點頭,把提在手中的便當放在病床邊的桌子上。媽媽受傷的是右手,吃飯不方便,我便小心翼翼地喂她吃。由于有些緊張,撒了不少米飯出來,但媽媽卻吃得很開心。
雨停了,露出了一縷陽光,陽光透過窗戶灑在我和媽媽的身上。那一刻,我意識到,我該長大了。
吃完飯后,我又端來一盆溫水,輕輕地把媽媽的腳放進去。我一邊幫媽媽洗腳,一邊陪媽媽聊天。突然,媽媽用很溫柔的語氣對我說:“你長大了!”我愣住了,原來長大可以在一瞬間,這一刻,我長大了!
指導老師_蘇美月
致敬戰“疫”英雄
吳煒森(四年級)
《百年光輝歷程 全面建成小康》這本書是如此感人。其中,一個慈祥、舍己為人的老爺爺更是牽引著我的心,他就是鐘南山爺爺。
過去一年是不平凡的一年,疫情就像烏云籠罩著大地,鐘南山爺爺像一束光,帶領著醫護人員讓全國人民看到了希望。“把最重的病人都送到我這里來!”他那鏗鏘有力的話,給了全國人民一注強心劑。我不禁感慨,80多歲的老爺爺,本是享受無憂無慮生活的時候,他卻毅然決然地奔赴這一場戰“疫”,真是令人敬佩。
看到這,我不禁陷入沉思,作為一名小學生,可以為祖國做些什么呢?那就是做好當下,做好一個小學生應完成的事。“你的作業完成了嗎?”“我先玩一會兒再來做。”與媽媽的日常對話在我耳邊響起,我瞬間紅了臉,慚愧不已?,F在,我還做不了大英雄,但是可以做學習上的小先鋒,一步一步向我的大英雄靠近。
鐘南山爺爺用行動詮釋著對國家之愛,對人民之愛,對生命之愛,表現出“捐軀赴國難,視死忽如歸”的英雄氣概。我生活在這幸福的時代,也要用行動展示出一個小學生的品格,向英雄致敬,向這個幸福的時代致敬。
名師簡評
小作者能緊扣征文主題,結合讀本中一個論題,并聯系當下時事,談自己的認識和體會,觀點正確,表達順暢,有真實情感,能從中感受到他對戰“疫”英雄的崇敬,對祖國滿懷感激之情,也能感受到小作者對成為一個小英雄的信心。
?。愌嗥?二級教師、羅山古坑小學語文教研組組長)
戰勝“拖延癥”
吳梓涵(四年級)
這個假期,我與胡童鞋成了好朋友。
古靈精怪的胡童鞋在成長過程中犯了不少錯,給了我很多歡樂,卻也像一面鏡子,讓我不斷反省自己。胡童鞋有個引以為傲的習慣——臨時抱佛腳,無論做什么,總喜歡拖到最后一刻去完成。美術作業在課前一分鐘才完成,閱讀報告必須趕在下課前一秒才完成……更夸張的是,老師提前兩周布置的復習任務,他竟然在考試前一個晚上才開始準備,這不,惹上事了!這天,小區停電了,他只能用蠟燭來照明。令人意想不到的是,胡童鞋佛腳沒抱上,卻抱上了“火”腳,真是臨時抱“火”腳啊。
看到這,我不禁想起那個暑假。整整兩個月的暑假,我又是看電視,又是約上三五好友到公園里玩,過得真是賽過神仙,早已把作業拋到九霄云外。一直到暑假的最后一天,我著實體驗了一把“早知如此,何必當初”的苦。我依稀記得那一天,媽媽平靜地對我說:“現在你知道事情堆積起來的難受了吧。”是啊,看著堆積如山的暑假作業,我簡直無從下手。時間滴滴答答地過去,作業卻依然那么多,我不禁流下后悔的淚水。
《胡童鞋之臨時抱“火”腳》像一面鏡子,讓我看到“拖延癥”的自己,也讓我知道戰勝它勢在必行。
指導老師_陳燕萍
友情伴我成長
吳煊檸(六年級)
聽!遠處傳來銀鈴般的笑聲,這不是小菲菲的笑聲嗎?一看見她,我就不由得想起以前的那件事。
那時,我和她剛跨入小學,成為一年級的學生,還是兩個懵懂的小朋友,彼此并不熟識。
一天,我們和其他同學玩小火車游戲時,不小心雙雙摔在了沙坑邊沿,我急忙問她:“你有沒有摔傷?”
“我沒有摔傷,但是你的膝蓋……”
我低頭一看,原來我的膝蓋摔傷了。鮮血一下子涌了出來,我瞬間感到了鉆心的疼??此钡臉幼?,我強忍著痛說:“我……我沒事。”
“你,還能走嗎?”
我緩緩站起來,試著向前邁了一小步,說:“可……可以走。”
“那我扶你去辦公室,找老師抹藥吧。”我忍著痛點了點頭。
以前,我總覺得我們的學校很小,不管是哪里都能一下子就跑過去,可是今天,我卻覺得從沙坑到辦公室是那么遙遠。她的個子不高,瘦瘦的,我因為傷在膝蓋,用不上力,是她用瘦弱的肩撐起了我。這讓她很是吃力,汗水大顆大顆地從兩鬢流了下來。盡管這么辛苦,她仍時不時地問我:“你還疼不疼?有沒有好點了?”在老師的幫助下,我膝蓋的血終于止住了……
因為這件事,我們成了形影不離的好朋友。五年時間匆匆而過,我們的友情依舊。
指導老師_蘇美月
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