晉江羅山街道古坑小學小記者習作選登

　　讀《頭皮好癢啊》有感

　　吳睿祺(六年級)

　　假期，我向同學借了一系列胡童鞋的書，書采用漫畫與故事相結合的方式，向我們講述了胡童鞋的校園生活故事。其中《頭皮好癢啊》一書中，胡童鞋所在的班級許多同學感染了頭虱，接著全校爆發了“頭虱風波”。校長發現感染情況后，緊急發通告，號召全校齊心協力消滅頭虱。

　　看完故事，我的思緒不由得飛回到了去年年初，那一場突如其來的疫情與這頭虱風波何其相似——

　　“一方有難，八方支援”，一批批醫護人員從祖國各地紛紛馳援武漢；一批批物資紛紛從祖國各地運往重災區……這是一場沒有硝煙的戰爭，我也跟著爸爸每天密切關注著疫情消息。每每看到醫護人員摘下口罩后，那一道道深深的勒痕；每每聽說這些白衣天使為了不浪費那套緊缺的防護服，只好用紙尿布來解決如廁問題的時候，我不禁潸然淚下……

　　“疫情就是命令”，全國人民都行動了起來——一位68歲的拾荒老人，放下一沓錢轉身往外就走，而這10071元，是老人五年來打零工、撿瓶子所攢的積蓄。他堅定地說：“把錢捐給武漢！”晉江品牌——柒牌，緊急改變生產線，生產了10000套醫用一次性防護服來支援防疫工作……我們祖國總有一些人，在祖國危難之際，即使生活不易，卻心存大義。有了這樣的人，我們還有什么困難不能克服呢？

　　指導老師_蘇美月

　　名師簡評

　　作者寫法鮮明，視角獨特，構思新穎。開篇由讀《頭皮好癢啊》這本書，全校齊心協力消滅頭虱的事例引出要贊美的人。以醫護人員、拾荒老人、柒牌服裝公司等“后勤人員”寫了特殊時期的美好，文章敘事語氣平和，情感卻令人動容，多視角展示我們的時代英雄。

　?。卵砒P，高級教師、泉州市骨干教師、羅山古坑小學校長）

　　在困難中前行

　　吳祥斌(五年級)

　　《狼的故事》這本書的故事深深吸引了我，讓我有了新的領悟：人生難免有挫折，在面對困難的時候，有的人選擇了退縮，有的人選擇堅持不懈。    

　　讀完這本書，我被狼深深打動了，無論遇到多么強大的對手，都會不屈不撓抗爭到底，從不輕言放棄。正如文中所說，狼的精神是那樣堅定,它們視死如歸，從不屈服！

　　書本就像一面鏡子，它讓我們獲取知識的同時又折射出人生的意義。在生活中又有誰能做到它那樣呢？記得上個星期天，我正在解魯班鎖，剛開始破解時，我心里想：這不就是二十四塊木頭嗎？小菜一碟，小小的幾塊木頭能難得住我嗎？可當我嘗試破解時，發現不論從哪個角度入手都解不開，我的心就開始恐慌了：怎么辦？怎么辦？我要放棄嗎？十分鐘，二十分鐘過去了……我像個泄氣的皮球，準備放棄。這時，狼闖進了我的腦海，想起它，我不由得低下了頭。不做困難道路上的逃兵，這個連狼都明白的道理，難道我們人類要無動于衷嗎？努力并不一定成功，但放棄一定失敗，這句話說得沒錯。人生的路途漫長而坎坷，只有堅強地邁過崎嶇的山路，堅持到最后，直至到達成功的頂峰！于是，我上網查詢了解魯班鎖的方法和竅門，一步一步努力地去解鎖。

　　從那以后，我有了一個想法：生活，需要追求；夢想，需要堅持；生命，需要珍惜。凡事，都需要堅強！

　　名師簡評

　　小作者的這篇讀后感，讀感結合，以感為主，語言樸實，感情真摯，不僅寫出了書中狼對自己的啟發，還結合所讀的內容發表自己的感想，聯系自己的生活實際，談生活需要理想與追求、需要堅強與努力。文章語言流暢，條理清楚，中心明確。

　　柯雪燕（一級教師、古坑小學教師）

　　那一刻，我長大了

　　施佳妍(六年級)

　　有人說下雨天很浪漫，可我卻不喜歡雨。原因在于我媽媽就是因為下雨天地滑摔了一跤，手骨折了。媽媽住院三天了，但她不讓我去看她，怕耽誤我學習?？墒?，她哪知道，她越是不讓我看，我越是擔心她。因此，我一寫完作業，就精心準備了一份愛心便當，軟磨硬泡地讓奶奶陪我去醫院看媽媽。

　　媽媽的手臂涂上厚厚的石膏，纏了好多層的繃帶，吊在脖子上。我見了，露出了勉強的微笑。媽媽看見我，故意沉下臉，問我：“不是讓你專心學習嗎？怎么還過來！你作業寫完了？”我點點頭，把提在手中的便當放在病床邊的桌子上。媽媽受傷的是右手，吃飯不方便，我便小心翼翼地喂她吃。由于有些緊張，撒了不少米飯出來，但媽媽卻吃得很開心。

　　雨停了，露出了一縷陽光，陽光透過窗戶灑在我和媽媽的身上。那一刻，我意識到，我該長大了。

　　吃完飯后，我又端來一盆溫水，輕輕地把媽媽的腳放進去。我一邊幫媽媽洗腳，一邊陪媽媽聊天。突然，媽媽用很溫柔的語氣對我說：“你長大了！”我愣住了，原來長大可以在一瞬間，這一刻，我長大了！

　　指導老師_蘇美月

　　致敬戰“疫”英雄

　　吳煒森(四年級)

　　《百年光輝歷程 全面建成小康》這本書是如此感人。其中，一個慈祥、舍己為人的老爺爺更是牽引著我的心，他就是鐘南山爺爺。

　　過去一年是不平凡的一年，疫情就像烏云籠罩著大地，鐘南山爺爺像一束光，帶領著醫護人員讓全國人民看到了希望。“把最重的病人都送到我這里來！”他那鏗鏘有力的話，給了全國人民一注強心劑。我不禁感慨，80多歲的老爺爺，本是享受無憂無慮生活的時候，他卻毅然決然地奔赴這一場戰“疫”，真是令人敬佩。

　　看到這，我不禁陷入沉思，作為一名小學生，可以為祖國做些什么呢？那就是做好當下，做好一個小學生應完成的事。“你的作業完成了嗎？”“我先玩一會兒再來做。”與媽媽的日常對話在我耳邊響起，我瞬間紅了臉，慚愧不已?，F在，我還做不了大英雄，但是可以做學習上的小先鋒，一步一步向我的大英雄靠近。

　　鐘南山爺爺用行動詮釋著對國家之愛，對人民之愛，對生命之愛，表現出“捐軀赴國難，視死忽如歸”的英雄氣概。我生活在這幸福的時代，也要用行動展示出一個小學生的品格，向英雄致敬，向這個幸福的時代致敬。

　　名師簡評

　　小作者能緊扣征文主題，結合讀本中一個論題，并聯系當下時事，談自己的認識和體會，觀點正確，表達順暢，有真實情感，能從中感受到他對戰“疫”英雄的崇敬，對祖國滿懷感激之情，也能感受到小作者對成為一個小英雄的信心。

　?。愌嗥?二級教師、羅山古坑小學語文教研組組長）

　　戰勝“拖延癥”

　　吳梓涵(四年級)

　　這個假期，我與胡童鞋成了好朋友。

　　古靈精怪的胡童鞋在成長過程中犯了不少錯，給了我很多歡樂，卻也像一面鏡子，讓我不斷反省自己。胡童鞋有個引以為傲的習慣——臨時抱佛腳，無論做什么，總喜歡拖到最后一刻去完成。美術作業在課前一分鐘才完成，閱讀報告必須趕在下課前一秒才完成……更夸張的是，老師提前兩周布置的復習任務，他竟然在考試前一個晚上才開始準備，這不，惹上事了！這天，小區停電了，他只能用蠟燭來照明。令人意想不到的是，胡童鞋佛腳沒抱上，卻抱上了“火”腳，真是臨時抱“火”腳啊。

　　看到這，我不禁想起那個暑假。整整兩個月的暑假，我又是看電視，又是約上三五好友到公園里玩，過得真是賽過神仙，早已把作業拋到九霄云外。一直到暑假的最后一天，我著實體驗了一把“早知如此，何必當初”的苦。我依稀記得那一天，媽媽平靜地對我說：“現在你知道事情堆積起來的難受了吧。”是啊，看著堆積如山的暑假作業，我簡直無從下手。時間滴滴答答地過去，作業卻依然那么多，我不禁流下后悔的淚水。

　　《胡童鞋之臨時抱“火”腳》像一面鏡子，讓我看到“拖延癥”的自己，也讓我知道戰勝它勢在必行。

　　指導老師_陳燕萍

　　友情伴我成長

　　吳煊檸(六年級)

　　聽！遠處傳來銀鈴般的笑聲，這不是小菲菲的笑聲嗎？一看見她，我就不由得想起以前的那件事。

　　那時，我和她剛跨入小學，成為一年級的學生，還是兩個懵懂的小朋友，彼此并不熟識。

　　一天，我們和其他同學玩小火車游戲時，不小心雙雙摔在了沙坑邊沿，我急忙問她：“你有沒有摔傷？”

　　“我沒有摔傷，但是你的膝蓋……”

　　我低頭一看，原來我的膝蓋摔傷了。鮮血一下子涌了出來，我瞬間感到了鉆心的疼?？此钡臉幼?，我強忍著痛說：“我……我沒事。”

　　“你，還能走嗎？”

　　我緩緩站起來，試著向前邁了一小步，說：“可……可以走。”

　　“那我扶你去辦公室，找老師抹藥吧。”我忍著痛點了點頭。

　　以前，我總覺得我們的學校很小，不管是哪里都能一下子就跑過去，可是今天，我卻覺得從沙坑到辦公室是那么遙遠。她的個子不高，瘦瘦的，我因為傷在膝蓋，用不上力，是她用瘦弱的肩撐起了我。這讓她很是吃力，汗水大顆大顆地從兩鬢流了下來。盡管這么辛苦，她仍時不時地問我：“你還疼不疼？有沒有好點了？”在老師的幫助下，我膝蓋的血終于止住了……

　　因為這件事，我們成了形影不離的好朋友。五年時間匆匆而過，我們的友情依舊。

　　指導老師_蘇美月