晉江羅山榮宗小學小記者習作選登
美麗的三創園
曾煜焱(四年4班)
晉江“網紅”景點草庵旁有一個公園叫作三創園,三創園一年四季都很美麗。
春天,三創園生機勃勃,萬物復蘇。你聽,白雀鳥整天歡快地唱著歌;你瞧,迎春花也不甘落后,朵朵爭奇斗艷,朝著游人微笑;你聞,那怒放的君子蘭正帶著芬芳歡迎著大家。那整齊平坦的石板路上,一群群小朋友在開心地放風箏,爽朗的笑聲在三創園的上空久久回蕩……
夏天,三創園綠樹成蔭,空氣清新。大樹披著一頭綠色長發,撐起一片巨大的樹蔭,帶來絲絲涼意。傍晚,總能看到那些做完運動的人,坐在大樹底下喝著水,乘著涼。晚上,三創園音樂響起,市民扭動優美的舞姿。夏天的三創園真好,可以鍛煉身體,還可以避暑。
秋天,三創園涼風習習,一地金黃。落葉為三創園鋪上了金地毯,真是“滿園盡帶黃金甲”!一陣風吹來,樹上的落葉飄下來,好像一枚枚郵票,寄托大樹對土地的思念。園中碧澄澄的湖面上映著湛藍的天,偶爾幾片樹葉被秋風吹來,打破了湖面的平靜……
冬天,三創園少了幾許熱鬧與活潑,卻增添了幾分寧靜與安然。偶爾還有幾個小朋友帶上面包,給湖里的小魚投食,魚兒也給孩子們帶來了歡樂。冷風呼呼地吹著,在這寒冷的天氣里,卻也能看見一些不畏嚴寒的強者——在半山腰上,閃動著一個個綠色的身影,那是一排排挺直的翠竹!
三創園真美??!
名師簡評:小作者寫作思路清晰,圍繞“美麗”一詞,按“總分總”的結構,描寫了三創園的美。對于三創園景色的描寫,能抓住四季的特點,語言優美生動,特別是一些精妙詞句,給文章增添了不少情趣。結尾處直接抒發情感既照應開頭又總結全文,首尾呼應,一氣呵成。(陳燕梅)
最美“逆行者”
陳彬垚(四年4班)
面對來勢洶洶的疫情,沖在最前面的是醫護人員。他們是我們的守護神,是最美的逆行者。
災情就是命令,全市醫護人員放棄了休息,到社區的各個采集點。為了千千萬萬個家庭的安康,他們冒著高溫,穿著不透氣的防護服,戴著嚴實的口罩和手套,為我們做核酸采樣。他們心中只有一個信念:早日打贏這場看不見硝煙的戰爭。他們是最可敬、可愛的人!
責任與擔當是有分量的,也是有能量的。奮戰在各個社區各個崗位的醫護人員用實際行動告訴了大家。你看,每次檢測,他們都要站起、彎腰、采樣、收集標本,在高溫天氣下,猶如蒸桑拿……他們從不因辛苦和疲勞而抱怨,每當為全社區的群眾采完核酸,脫下防護服,雖然早已被汗水浸濕,可他們依然笑得很燦爛,累了就背靠椅子稍作休息。是啊,“哪有什么歲月靜好,只因有人替你負重前行。”感謝他們,向他們致敬!
名師簡評:故事的主人公雖是生活中看似平凡的醫護人員,但在這特殊的疫情下,他們又是如此的偉大。作者善于觀察生活,能敏銳地捕捉醫護人員為群眾作核酸檢測的有意義的畫面,表達的感情真摯、充沛,也很感人?。愌嗝罚?/p>
綠蘿
徐嘉樂(四年2班)
我喜歡的植物不是雍容富貴的牡丹,也不是嬌艷欲滴的玫瑰,而是生機盎然、一派活力的綠蘿。
綠蘿是陰性植物,喜散射光,較耐陰。它遇水即活,因為頑強的生命力,被稱為“生命之花”。仔細一看,綠蘿的葉子像撲克牌里的桃心,越看越像,還有一些小細絲分布在葉子表面,就像是人類的血管。綠蘿的葉子如果還是小小的,那尖端便可以卷起來,像把傘收攏似的;有的綠蘿葉子已經長大了,就像是一把撐開的小傘。無論春夏秋冬,綠蘿的葉子都是綠的,常年的綠色帶給人們欣喜。綠蘿的莖蔓粗壯,隨生長年齡的增加,莖增粗,葉片亦越來越大。
綠蘿是非常棒的室內裝飾植物之一,在柜頂上高置一盆,讓它的蔓莖從容下垂,或在蔓莖垂吊過長后圈吊成圓環,宛如翠色浮雕。這樣既充分利用了空間,又為呆板的柜面增加了線條活潑、色彩明快的綠飾,極富生機,給屋子平添濃濃情趣。
把一盆盆綠蘿放在室內,可以“變廢為寶”——幫助人們把呼出去的二氧化碳轉換成新鮮空氣,這凈化空氣的功能也正在默默進行著!
名師簡評:小作者留心觀察了他最愛的植物——綠蘿,并抓住了綠蘿的主要特征詳細地介紹了它的樣子、功能、姿態,一切的描寫基于真摯的喜愛,文章思路清晰、情感真切。(吳燕婷)
秋天的月夜
姜樂晨(四年2班)
秋晚,月亮像一個羞答答的小姑娘,躲在軟綿綿的白云后面,不知所措。
在這個美妙的夜晚,夜鳥嘰喳嘰喳地唱,蟋蟀躲在草叢里敲鼓,青蛙忘我地在荷葉上開演唱會,小魚縱身一躍,自由自在。
“一閃一閃,亮晶晶,滿天都是小星星……”夜晚的星星像一顆顆在夜空中發光發亮的寶石,又像一雙雙迷人的小眼睛,它們看著地上的小朋友,希望他們永遠身體健康,平平安安。
月亮悄悄地為果園披上了一件若隱若現的白紗;葡萄藤穿過樹枝,提著幾顆水瑩瑩的紫皮球;玉米咧開了嘴,露出了金黃色的牙齒;高粱像喝醉酒似的,漲紅了臉!
“喔喔喔!”公雞打鳴,一切結束了,我是多么期盼下一個月夜??!
名師簡評:小作者用充滿童真童趣的語言記錄了她在秋天夜晚的所見所聞所感,無論是這首動聽的“天籟之音”,還是群星密布圖、果園豐收圖,都給人身臨其境的畫面感。文章多次運用的擬人、比喻等修辭更是為這篇習作增色不少。(吳燕婷)
我
柯凱騰(五年3班)
我是誰?我也說不清楚,要不一起來聽聽別人怎么說吧——
戶口簿說:“柯凱騰,男,漢族,2010年10月2日出生……”
鏡子說;“這個小屁孩長得還挺不錯的,帥氣的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,小巧的嘴巴常銜著一絲微笑。他愛臭美,每天都在我面前照來照去,有時還偷偷拿爸爸的發膠噴頭發呢!”
爸爸說:“凱騰是個愛運動的孩子,各種運動都喜歡,比如:跑步、打籃球、打羽毛球、跳繩、滑冰、攀巖……每天都是大汗淋漓的,好像永遠都不會累一樣。”
媽媽說:“小家伙還是個愛干凈整齊的孩子,每天都會把房間整理得整整齊齊,書桌收拾得干干凈凈,還會主動幫大人做衛生。”
奶奶說:“阿伊啊(閩南話是寶貝的意思)是一個很孝順的孩子,我經常腰酸背痛,他常常會幫我按摩,而且好吃的都會給我留一點。但是有一點不好,那就是很挑食,而且脾氣很倔,遇到不喜歡吃的,怎么說都不吃,所以瘦瘦的,讓我看了就心疼,哎!”
老師說:“凱騰同學是一個既活潑又穩重的陽光少年。他熱情大方,老師布置的任務總能一絲不茍地完成,并且喜歡看書,作文寫得也不錯。”
同桌說:“柯凱騰是一個助人為樂的人,大家都很喜歡他。不過,他有時也會有一點兒小心眼。”
枕頭說:“別看小主人表面上很堅強,其實內心很脆弱。有一次,他因為粗心,語文才考了80分,發試卷時他沒哭,可是到了晚上,他的‘金豆豆’不停地往我身上滴,把我身上弄得濕漉漉的。”
……
這就是我嗎?
名師簡評:本文構思巧妙,小作者以獨特的視角,巧妙地運用了擬人的手法,通過長輩、同學及戶口簿、鏡子、枕頭等物像,從多角度豐富而真實地向讀者展示了一個陽光帥氣又臭美,孝敬體貼又熱心,有責任心又追求上進的自我。語言活潑風趣,字里行間跳動著童心,引人入勝。(李雙雅)
歡樂博餅
柯陽榕(四年2班)
盼星星,盼月亮,終于盼來了中秋節。
下午六點,我們一家人吃過了豐盛美味的晚餐后,便進入了當日的主題活動——博餅。桌面上擺滿了琳瑯滿目的獎品,還有終極大獎——現金紅包。我們一個個躍躍欲試,真想把它們都收入囊中??!
終于到了激動人心的時刻。兩個較小的弟弟先上場,只見他們手握骰子,用力扔進碗里,“當當當……”骰子停了,定睛一看,真是“竹籃打水一場空”,什么都沒有。
輪到我了,我雙手緊緊地包裹住骰子,在心中小聲念著:“天靈靈地靈靈,讓我中個三紅吧!”念完后,我便把骰子往碗里投放了下去。呀!真的中了三紅,我高興地跳了起來。
玩了一圈又一圈,桌面上的獎品越來越少了,大家也愈發緊張了,因為狀元還沒現身。它到底會花落誰家呢?大家都拭目以待。
就在我低頭收拾玩具時,一陣歡呼聲響起,“今年你好運了,狀元被你拿走了!你太棒了。”媽媽大聲一喊。原來,弟弟這隨意的一扔,竟然搖到了個狀元,大家好生羨慕呢!終于,獎品被分發完了,但是歡樂遠遠沒有結束。
名師簡評:博餅的刺激緊張,家人的激動歡樂都通過小作者生動的語言描述了出來,文章細節的描寫也很到位,全文語言流暢自然,很不錯?。▍茄噫茫?/p>
家鄉的田野
鐘雙宇(四年2班)
在我的家鄉有這么一處風景——一片連綿不斷的田野,環繞著村落,金黃的麥子隨著清風跳起了優美的舞蹈。田間小道開滿了鮮艷的野花,大道上那忠于守崗的松樹也挺立在兩旁,小魚在水里唱著歌,一派生機勃勃的畫面。
瞧!稻田多么“誘人”。從遠處望去,猶如一大片金黃色的海洋。秋風只是輕輕地一吹,整個稻田便掀起了層層的稻浪。金色陽光灑滿大地,真是錦上添花,其美麗程度簡直無法用任何詞語來形容。
玉米地也十分不錯。一棵棵玉米頭戴紅巾,身披綠紗,就像整裝待發的士兵,個個英姿颯爽。有的迫不及待地掙破“外衣”,露出了顆粒飽滿的玉米粒。
田野邊的那條小河清澈見底,樹上的葉子被多情的秋風染黃了,一片片悠然飄落,掉到水面上。瞬間,河面上便多了幾葉扁舟,滿載著我們豐收的喜悅駛向遠方。河中央有一群白鵝正拍打著雪白的翅膀,在水面上嬉戲玩耍,濺起一朵朵美麗的水花。
……
我愛我的家鄉,更愛家鄉的田野!它像一幅美輪美奐的畫卷,我就像置身于畫里一般。
名師簡評:小作者抓住稻田、玉米、小河三種事物在秋季的主要特點,用細致的語言描述所見畫面,加以適當的想象,讓文章變得更生動形象。小作者能靈活地運用各種比喻、擬人、設問等修辭手法,也為文章增色不少,真不錯?。▍茄噫茫?/p>
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