晉江池店溜濱中心小學小記者習作選登

　　啄木鳥和玫瑰花

　　鄭瀧鎧(三年2班)

　　從前，啄木鳥和玫瑰花是非常要好的朋友。有一次，啄木鳥帶著玫瑰花去玩，正玩得高興時，啄木鳥忽然聞到一陣香味，湊近一聞，原來是國王的點心。

　　此時廚房正好沒人，啄木鳥心想：正好肚子有點兒餓了，可以飽餐一頓。于是，啄木鳥津津有味地吃起了點心。玫瑰花發現了，急忙說:“啄木鳥,別偷吃。”沒等玫瑰花說完，啄木鳥已吃完了一塊蛋糕，還叼了一塊打算分享給好朋友玫瑰花吃?？墒?，玫瑰花搖了搖頭，對啄木鳥說:“快還回去，我們不能不問自取。”啄木鳥不但不聽，還氣憤地啄了玫瑰花。從此兩人便誰也不理誰，啄木鳥開始獨來獨往，它覺得十分孤獨，很想念玫瑰花，也認識到自己的錯誤，于是它敲響了玫瑰花家的門，說:“對不起，以后我不再偷吃別人的東西了。”玫瑰花說：“知錯能改，好樣的。”

　　后來，玫瑰花和啄木鳥一起去找國王承認錯誤，并為國王做了許多事，玫瑰花扮靚了整個花園，啄木鳥則消滅了許多害蟲。啄木鳥和玫瑰花也因此被國王評為國鳥和國花。

　　名師簡評▲在你的筆下，童話故事中的人物栩栩如生，充滿生氣；故事情節繪聲繪色，讓人覺得新鮮、有趣；文章中運用人物的語言、心理、動作等描寫，不僅豐富了人物性格，又使文章更生動形象，散發著清新活潑的氣息，老師不禁為你拍手叫好，真不失為一篇佳作！ （林?；荩?/p>

　　家 鄉

　　薛子凌(五年4班)

　　我的家鄉位于一處滿是大山的村子里，村子不大，只需一兩個小時就可以全部走完。但村子分為三個部分：大坊、山重和后坊，走在其間就像迷宮闖關一樣。

　　第一關是大坊，我住在大坊后面的山重，要想進入山重，就要經過大坊。而大坊的前面，一座座大山、一條條公路，一片李子園圍得滿滿當當。大坊的房子布局更是讓人摸不著頭腦，就像零碎的拼圖一樣，七零八碎。更奇特的是，它們的門都藏在一些比較隱蔽的地方，不仔細找根本找不到。第一關的大坊真可謂是機關重重，要不是我去過幾次，可能也出不來呢！

　　再來是山重，進入山重之后映入眼簾的就是一堆商店，商店里東西應有盡有，每次回來我都要去光顧一番。山重的房子不像大坊那么零碎，反而非常整齊。山重的風景也很美，夏夜，坐在自家門口吃著西瓜、聊著天……當然，最美的風景還是晚上村子的全景，燈火輝煌，可漂亮了。

　　最后一關是后坊。因為沒去過幾次，所以印象不是很深刻，只模模糊糊記得那也是一個很美的地方，令人流連忘返。我已經很久沒回家鄉了，我想念家鄉的風景，還有家鄉的人！

　　名師簡評▲小作者觀察仔細，按照家鄉大坊——山重——后坊有序描繪出家鄉的美。以鏡頭的逐步推移，一景一情，融情于景，令讀者隨著小作者一同體悟到家鄉之美，感受小作者對家鄉的想念。 （許亦琴）

　　廉潔

　　田佳嫻(五年4班)

　　今天，老師布置了一篇以“黨風廉政建設”為主題的作文。常言道：“水比青為貴，人以廉為尊。”說到“廉潔”，我就想到我的姑姑。

　　姑姑在一家國企上班，也當上了一官半職。那天，我和媽媽一起到姑姑家做客，碰巧姑姑家來了一位客人。只見那人大包小包地往姑姑家里搬，好像是在拜托姑姑什么重要的事情。我和媽媽在房間里待著，只聽見姑姑說：“不行，絕對不行，這事我不干。”一向和藹可親的姑姑變得嚴肅起來。“你就幫忙一下，我會好好……”那位客人又好說了一番，但都被姑姑嚴詞拒絕了。我心里小聲地嘀咕著，并暗暗佩服著。突然覺得姑姑好偉大，因為之前聽媽媽說，跟姑姑在同一家公司工作的同事都在買好車，買好房，只有姑姑還在開她那十幾年的老爺車。姑姑雖然“官”職不小，但是她對任何人都一樣，不分富窮，廉潔奉公，誠信務實。

　　記得柳宗元說過——激濁而揚清，廢貪而立廉。包拯說過——廉者民之表也，貪者民之賊也。周敦頤說過——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　名師簡評▲小作者選取自己身邊的事例闡述了自己對廉潔的理解。將抽象、遠離學生認知的廉潔用簡潔、質樸的語言進行講述。在事例之后還提升凝練出自己的觀點，能有這樣深刻的體悟，令人贊嘆。 （許亦琴）

　　冬天

　　王潔(五年2班)

　　秋天已經離我們遠去，在我的家鄉，冬天帶著雪花與寒冷，悄悄地打開了冬的大門。

　　冬天的雪是位神奇的魔術師。它落在草坪上，給小草蓋上了又白又厚的被子。它飄向大樹，干枯的大樹瞬間披上了雪白的長袍……

　　冬天的雪彈起了快樂的曲子。它悠悠揚揚地落在小朋友的身上，小朋友們堆起了雪人，有的像貓咪，有的像兔子。我堆的雪人眼睛大大的，鼻子尖尖的，手上拿著一根小木棍，就像是只小狐貍在吃冰棍……

　　冬天的雪是個小調皮。它紛紛揚揚地落了好久，落在屋頂、落在馬路上、落在我的眼前……整個世界都是白茫茫的一片。我穿著厚厚的羽絨服和雪地靴出門，一步一步，在路面上留下深深淺淺的腳印，仿佛下一秒，就會陷入雪的懷抱。

　　冬天的雪，還在下著，一片一片……

　　名師簡評▲小作者對冬雪觀察仔細，能正確運用比喻，貼切生動，語言活潑，表達出對冬雪的喜愛，樸實自然的童心體現在文中?！。盅湃悖?/p>

　　新安湖

　　胡祺婷（四年1班）

　　走進新安湖，就像走入夢境，令人陶醉。新安湖，可真是個好地方。

　　早上，新安湖還是一片寧靜?？諝馇逍骡?，涼風習習，湖面如一面翠綠的鏡子，一排樹筆直地站在邊上，倒映在湖面上，煞是好看。拱橋倒映在湖面上，就像一輪皎潔的明月。站在桃花島觀景亭，可以把新安湖的美景盡收眼底。

　　午后，陽光越來越強烈，新安湖也跟著“熱鬧”起來。小鳥唱著歡快的歌兒，勤勞的小蜜蜂在采蜜，美麗的蝴蝶姑娘穿著花衣裳，圍著花朵翩翻起舞，魚兒在水里歡快地嬉戲，一會兒玩躲貓貓，一會兒在跑圈，一會兒在比賽游泳。當人們往水里扔食物時，魚兒像餓極了的狼一樣，爭先恐后地上前爭搶。

　　傍晚，余暉照在湖面上，像極了金色的海洋，閃閃發光。夜幕降臨，這里變成了燈的海洋、光的世界。音樂噴泉像一座小小的彩虹橋，又像五顏六色的花朵。魚兒都圍著它舞動，簡直就像一場狂歡舞會。

　　新安湖，真是個好地方！

　　名師簡評▲全文生動緊湊，首尾連貫，一氣呵成。寫出了新安湖早晨的寧靜，也寫出了新安湖午后的熱鬧，以及夜幕降臨，新安湖成了燈的海洋。文章中很多地方都反映出小作者平時細心觀察。比喻擬人修辭手法的運用，為作文增添了生動性和趣味性?！。愱垦啵?/p>

　　那次玩得真高興

　　林靖雯(四年3班)

　　暑假，媽媽帶著我和哥哥一起去游樂場玩。

　　一來到游樂場，我和哥哥便迫不及待地奔向“旋轉木馬”。我們各自挑選了一匹英俊的小馬，一躍而上。歡快的音樂響起，小馬馱著我上上下下，快樂地繞著圈。我們隨著音樂的律動，一圈又一圈地旋轉著，快樂得好似森林里的小精靈。時間飛快，音樂停止后，旋轉木馬停下了“奔騰”的步伐。

　　我們依依不舍走下旋轉木馬，隨即被一陣歡笑聲吸引過去。循聲而去，只見那里人頭攢動。原來是在玩碰碰車呀！我們也加入到如長龍似的隊伍中，排隊等待。我的心撲撲直跳，太期待了！

　　終于輪到我們了。我和哥哥一同坐在藍色的碰碰車里，既緊張又興奮。只見哥哥雙手緊握方向盤，“叮——”的一聲，哥哥一腳使勁踩油門，可車子仍然還在原地打轉。此刻的碰碰車猶如一只無頭蒼蠅，橫沖直撞。我皺著眉頭，不知如何是好。這時，哥哥靈機一動，趕忙把方向盤調正，輕踩油門。碰碰車如離弦的箭一般沖了出去。一輛藍色的車從側面撞了上來，“砰——”的一聲，我和哥哥還沒回過神來，它早已“逃之夭夭”。緊接著我們回轉方向盤掉頭，對它緊追不舍展開“攻擊”。“砰砰”，好幾輛車又碰到了一起，尖叫、歡笑聲此起彼伏。

　　這是多么難忘的一天呀！我多么希望能擁有更多快樂的時光。

　　名師簡評▲這是一篇敘述性文章，開篇點名玩游戲的時間、地點、人物。一個“奔”，一個“躍”，作者的滿懷期待與興奮不已躍然紙上。游戲過程中抓住我和哥哥的心理活動，通過動作、神態描寫把玩碰碰車的場景展現得淋漓盡致，十分生動。 （朱雅珊）

　　美麗的百靈鳥

　　朱鑰鈴(三年5班)

　　早晨，我帶著弟弟去小樹林玩，看見一只百靈鳥正佇立在枝頭唱著歌！這歌聲婉轉悠揚，旋律優美，真不愧是個實力歌手。

　　這只百靈鳥頭上戴著精致的羽冠，好似一位高貴的王后身披彩色的羽絨大衣?？吹轿覀兊絹?，它張開雙臂，一下子飛到天上，直沖云霄，那飛行的姿勢可真漂亮，不僅飛得快，偶爾還能“懸停”在空中呢！

　　它還很聰明。我說：“百靈鳥，百靈鳥，一加一等于幾呀？”它清脆地叫了幾聲，好像在說“傻瓜，等于二呀！這么簡單。”

　　我和弟弟跟著百靈鳥走了一會兒，就要回家了?？墒俏覀兌忌岵坏盟?，它好像也舍不得我們，叫得更加洪亮了。在依依不舍中，我和弟弟回家了……

　　從那天起，一得空，我和弟弟便會去那個小樹林里，期望和它再次相遇。

　　名師簡評▲文章語言雖不華麗，但卻貼切生動，情感豐富而真實，且不失趣味性，讀起來津津有味。作者能夠以百靈鳥的主要特征展開且想象合理，情趣盎然，讀來倍感親切。 （朱雅蘭）